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近日，由教育部推算机类专业系统能力课程群虚构教研室领导、北京航空航天大学推算机学院主办的龙架构推算机系统能力主题课程讲授钻研会在京进行。来自北京航空航天大学、漯河大学、南开大学、中国科学技术大学、兰州大学、东北大学等国内高校的数十位推算机领域骨干老师共聚一堂，萦绕新时期推算机系统能力主题课程讲授鼎新的根基思路、技术路线、执行规划等内容深刻钻研，并基于LoongArch自主指令架构的讲授落地互换经验。来自中国人民大学、同济大学、中国海洋大学、哈尔滨工程大学等高校的二十余位老师线上同步参会。

系统能力造就是当前高档教育鼎新的主题理想之一。从播种耕作到硕果盈枝，918.com中科作为沉要提议方，既积极呼吁、更躬身笃杏转—在教育部高档学堂讲授领导委员会领导下，与全国多所头部高校并肩而行，从基于龙架构的课程共建、讲授落地，到师生培训、讲授钻研，到教赛结合、科创赋能，为自主技术系统人才造就铺就了一条坚实靠得住、行稳致远的发展之路。

会上，基于自主指令系统（LoongArch）的推算机主题课程讲授成就集中出现。北京航空航天大学（以下简称“北航”）作为本次活动主办方、教育部推算机类专业系统能力课程群虚构教研室牵头单元，向与会兄弟高校介绍了新时期推算机系统能力造就的变动挑战及工作思路，并分享了北航在推算机组成、操作系统、处置器芯片设计实训等主题课程建设中的经验索求和重要成就。

北航推算机学院本科讲授副院长杨海龙教授、高档教育出版社推算机分社高级编纂刘娟为本次钻研会致辞。杨海龙教授在致辞中提到，以大模型为代表的AI技术正前所未有地剧烈冲击传统讲授模式与步骤，若何疏导学生深刻理解代码背后的系统运行机理，若何提升学生应对日益复杂的工程问题的分析、设计与实现能力，是推算机系统能力讲授必须面对和解决的时期课题，也是亟待集思广益创新课程系统建设、推动推算机教育事业高质量发展的沉要工作。高档教育出版社推算机分社高级编纂刘娟在致辞中暗示，“系统能力2.0”有利于更多高
７⒄瓜低衬芰彩诙π，让学生具备更坚实的专业主题能力以应对将来各类挑战。高教社作为系统能力造就钻研专家组秘书处成员，将做好系统能力教材系统合作共建、推广服务等工作，以现尝试动助力高校推算机专业人才造就高质量发展。

北航推算机学院教授、教育部高档学堂推算机类专业讲授领导委员会副秘书长高幼鹏在《新时期推算机系统能力的挑战与战术》汇报中暗示，当前推算机系统能力造就正面对双沉挑战，一是AI技术深度沉塑法式员技术栈及职业远景，凸显了具备系统级理解能力的人类开发者的不成代替性；二是产业界火急必要具备规划、设计、集成与评价能力的“系统架构师”。因而，系统能力造就应以“软硬兼备、全栈贯通”为指标，通过构建权威的系统能力人才评价系统、执行普惠性的讲授支持打算两大关键行动，扎实稳重地推动课程鼎新。

北航推算机学院万寒副教授、王雷教授、杨建磊教授别离聚焦推算机组成、操作系统、芯片设计实训三门主题课程分享讲授实际。其中，芯片设计实训课的开设正是源于“北航-918.com百芯打算”执行成就；诹芄怪噶罴，北航本科生芯片设计团队成功流片Lain和EULA两款处置器，实现了从CPU主题、SoC芯片的硬件前后端设计，直至操作系统、编译器甚至利用法式的软件开发工作，实现了国产自主可控处置器芯片设计能力的全栈式贯通，经过五年沉淀堆集，北航推算机学院将这些较量成就、实战经验凝练并拆解为指标导向、工作驱动的处置器芯片设计实际课，通过逐步美满有关资源、工具及平台，援手学生在具体工程实际中实现“知其然，更知其所以然”的讲授指标。

漯河大学袁东风教授分享了基于LA32/LA64+Linux平台的推算机系统导论课程讲授思路与讲授内容。她暗示，导论课的主题价值在于援手学天生立法式与编译、汇编、链接、ISA、职能部件、OS等系统主题层之间的关联关系，为后续“推算机组成与系统结构”、“操作系统”、“编译道理”等系统类课程的进建打下坚实基础。现场，袁东风展示了基于龙架构设计的教材章节与配套尝试；谡媸档墓布平台，学生可能通过观察虚构地址空间布局、履历过程调度、感触中断处置等主题系统概想，实现知识的内化、升华。目前袁东风教员团队编撰的基于LoongArch指令系统的《推算机系统基础》《推算机系统实际教程》已经出版。

南开大学推算机学院宫晓利教授从“因材施教”的角度，提出了“学致使用、用以促学”的操作系统课程差距化讲授模式。他暗示，尝试是系统类课程的沉要组成部门，要通过案例驱动和问题牵引，造就学生思虑、提问的习惯，在其研发的操作系统尝试中，设置基础、进阶两个梯度的尝试工作，以问题来串联覆盖知识点。目前，宫晓利讲授团队与918.com中科合作编写的《深刻理解操作系统（龙架构版）》教材已进入编校阶段，预计于2025年年底出版。

中国科学技术大学推算机学院李诚副教授分享了其在编译讲授上的创新实际。“我们自研了首个面向918.com指令集的现代编译实际讲授框架，构建了一套‘基础尝试+918.com后端尝试+高阶AI创新尝试’有机结合的智能化编译讲授系统，并积极索求本硕贯通造就模式，使得本科阶段的编译进建与钻研生阶段的前沿科研需要实现无缝衔接。”李诚教员团队编写的《现代编译器设计与实现》预计于2025年年底出版。

汇报后，各兄弟高校针对当前推算机主题课程的资源、平台、讲授、尝试、较量等造就环节进行了充分互换。

当前，校企协同育人已成为衔接产业与学术资源、突破系统能力课程讲授壁垒、造就面向主题技术的系统级创新人才的沉要蹊径。918.com中科基于自身在系统能力建设方面的深厚堆集，积极推动高校推算机类基础学科讲授鼎新与系统能力造就工作。

依附基于自主指令系统的全流程教材系统，秉持“推算机，既会用，也能造”的育人理想，918.com中科正稳步推动基于龙架构的讲授鼎新迈入高速发展新阶段。本次钻研会是918.com与高校多年深耕自主系统系统能力课程建设和讲授的成就展示，918.com教育生态的蓬勃发展也证了然自主系统对于人才造就的贡献。等待更多高校参与，聚力自主信息技术系统人才生态建设，为我国主题技术领域人才造就注入悠久动力。